Penelitian Fenomenologi Vs Desain Penelitian Kualitatif Dasar

Sumber Gambar : http;//www.google.com

Penelitian Fenomenologi Vs Desain Penelitian Kualitatif Dasar

Seringkali muncul pertanyaan apa bedanya antara penelitian fenomenologi dan penelitian kualitatif dasar? Ada sebagian peneliti merasakan kebingungan ketika mengetahui bahwa ternyata dalam penelitian kualitatif memiliki banyak sekali paradigma, salah satunya adalah fenomenologi. Sedikit membingungkan karena fenomenologi adalah pemikiran filosofis yang menopang semua penelitian kualitatif. Bertujuan menyelidiki esensi bersama dari suatu fenomena sosial, dan memang tidak banyak ahli metodologi penelitian kualitatif memasukan kategori penelitian dasar. Mereka cenderung memberikan label metodologi kualitatif, bukan etnografi, bukan grounded theory, atau studi kasus. Label tersebut diberikan sebagai penelitian fenomenologi. Padahal hal ini berbeda paradigma. Akibatnya banyak peneliti yang merasa kebingungan dalam menempatkan paradigma penelitian mereka.

Michael Patton (1990) memiliki penjelasan rinci yang jelas tentang tujuan penelitian fenomenologi, karena ia mendasarkan metode penelitian ini pada asumsi bahwa ada esensi atau esensi yang berasal dari pengalaman bersama. Esensi ini adalah makna inti yang dipahami bersama melalui sebuah fenomena pengalaman. Pengalaman orang yang berbeda diberi tanda kurung, dianalisis, dan dibandingkan untuk identitas esensi dari fenomena. Misalnya, esensi dari kesepian, esensi menjadi seorang ibu, esensi menjadi partisipan pada program khusus. Asumsi esensi, seperti asumsi ahli etnografi bahwa budaya ada dan penting, menjadi ciri khas yang murni pada studi fenomenologi.

Fenomenologi difokuskan pada pemaknaan makna individu sebagai elemen klasik dari pengalaman manusia (Patton, 2002). Temuan penting yang berasal dari fenomenologi adalah memahami suatu fenomena seperti yang terlihat melalui mata mereka yang telah mengalaminya. Penyelidikan fenomenologi memiliki asumsi bahwa ada esensi atau esensi untuk dibagikan pengalaman (Patton, 2002). Fokus studi fenomenologi adalah mengungkap dan menafsirkan esensi batin dari proses kognitif informan mengenai beberapa kesamaan pengalaman. Dengan demikian produk akhir dari penyelidikan fenomenologi adalah deskripsi yang disajikan dari esensi fenomena tersebut. Seorang pembaca yang fenomenologi harus memiliki rasa yang kuat, mengerti rasa apa yang ia rasakan seperti ia telah mengalami fenomena khusus itu.

Secara umum penelitian fenomenologi sangat cocok untuk mempelajari afektif, emosional, dan pengalaman seseorang. Pertanyaan penelitian akan menentukan metodologi dan desain spesifik penelitian. Sebuah studi fenomenologi harus memiliki pertanyaan fenomenologi sentral yang kuat. Yaitu pertanyaan yang mengarah pada pengalaman manusia yang afektif, emosional, dan intens yang disampaikan dalam setiap contoh pertanyaan penelitian fenomenologi di bawah ini dan bagaimana fenomena itu diidentifikasi dengan jelas.

Berikut adalah contoh pertanyaan penelitian fenomenologis : Apa pengalaman menjadi ibu bagi tentara wanita yang dikerahkan ke Afghanistan yang punya anak antara usia 1 dan 3 di rumah? Fenomena dalam pertanyaan ini adalah keibuan. Apa pengampunan diri atas pembunuhan terpidana? Fenomena dalam pertanyaan ini adalah pengampunan diri. Bagaimana guru sekolah menengah menggunakan intuisi dalam membuat keputusan manajemen kelas selama insiden risiko tinggi? Fenomena dalam pertanyaan ini adalah penggunaan intuisi. Bagaimana guru sekolah menengah atas mengatasi ketakutan siswa perempuan yang secara fisik telah diserang oleh siswa lain sehingga mereka dapat mengajar secara efektif? Fenomena dalam pertanyaan ini adalah proses pemulihan. Apa peran yang dimainkan spiritualitas dalam pengampunan kanker pada pasien? Fenomena dalam pertanyaan ini adalah spiritualitas.

Apakah Anda melihat bagaimana pertanyaan penelitian dibuat dan fokus pada upaya mengidentifikasi fenomena yang sedang diperiksa? Fenomenologi berusaha untuk berada di bawah permukaan persepsi sederhana untuk menemukan dan mengidentifikasi bagaimana fenomena itu merupakan pengalaman dan esensi bersama dari pengalaman itu? Jika tidak dapat dengan mudah mengidentifikasi fenomena yang akan dipelajari, kemudian dapat dipastikan desain fenomenologi kemungkinan besar bukan desain yang sesuai. Sehingga perlu untuk diketahui ada desain lain yang mirip dengan fenomenologi. Desain ini dinamakan penelitian kualitatif dasar. Dan berbeda dengan fenomenologi.

Sementara itu, Merriam (2009) menggambarkan studi penelitian kualitatif dasar telah diturunkan secara filosofis dari konstruksionisme, fenomenologi, dan interaksi simbolik dan sebagai makhluk yang digunakan oleh peneliti yang tertarik pada: (1) bagaimana orang menafsirkan pengalaman mereka?, (2) bagaimana mereka membangun dunia mereka? Dan (3) apa arti/makna pengalaman mereka? Secara keseluruhan tujuannya adalah untuk memahami bagaimana orang memahami hidup dan pengalaman mereka. Misalnya, studi kualitatif dasar dapat digunakan untuk mengungkap strategi, teknik, dan praktik guru dan administrator yang sangat efektif. Wawasan seperti itu tidak mungkin terjadi pada pendekatan kuantitatif. Penelitian fenomenologi juga tidak digunakan untuk memeriksa proses. Jika demikian, maka yang sesuai adalah desain kualitatif dasar.

Penelitian Kualitatif dasar menekankan nilai kepada praktisi untuk mengungkap praktik dan proses yang efektif melalui desain penelitian kualitatif dasar. Desain penelitian kualitatif dasar akan berusaha mengungkap pengalaman informan, makna yang ditentukan informan untuk pengalaman-pengalaman itu, atau suatu proses (misalnya bagaimana 12 pemimpin sekolah mengubah sekolah mereka dari pencapaian yang rendah ke sekolah berprestasi?). Inilah yang membedakan dengan fenomenologi yang tidak mengungkapkan suatu proses.

Dimungkinkan juga untuk menemukan pengalaman, pembuatan makna dan proses dalam satu studi. Contohnya mungkin untuk menyelidiki pengalaman senior sekolah menengah yang bepergian ke luar negeri sebagai bagian dari program sekolah. Peneliti dapat menanyakan tentang pengalaman aktual di luar negeri, pengalaman-pengalaman apa yang berarti bagi para peserta dan sifat transformatif dari pengalaman-pengalaman di Indonesia? Ketentuan perubahan pandangan tentang isu-isu global, kepekaan budaya, perguruan tinggi dan perencanaan karir, dan lainnya.

Desain penelitian kualitatif dasar tidak akan hanya berfokus pada kepercayaan, pendapat, sikap, atau ide tentang suatu hal. Keyakinan, opini, dan lainya mungkin muncul sebagai bagian dari temuan seseorang tetapi tidak seharusnya menjadi tujuan untuk melakukan desain penelitian kualitatif dasar. Jika fokus utama seorang peneliti adalah pada keyakinan, pendapat, sikap, atau ide tentang sesuatu dan ada alasan kuat untuk investigasi, maka kemudian kepercayaan, pendapat, dan lainnya tersebut dapat dikumpulkan melalui penelitian survei kuantitatif dengan instrumen yang ada bukti yang diterbitkan validitas dan reliabilitasnya.

Referensi

Merriam, S. B. (2009). Qualitative research: A guide to design and implementation. San Francisco, CA: Jossey-Bass.

Patton, M. Q. (1990). Qualitative evaluation methods (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.

Patton, M.Q. (2002). Qualitative research & evaluation methods (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.

rumahmediagrup/Anita Kristina