Penelitian Grounded Theory

Sumber gambar : http://www.google.com

Penelitian Grounded Theory

Penelitian grounded theory adalah salahsatu paradigma penelitian kualitatif. Saya akan mencoba untuk mengeksplorasi secara rinci terkait grounded theory ini. Sehingga peneliti kualitatif dapat menggunakan pendekatan grounded theory dengan cara kerja yang benar.

Bagaimana konstruksi grounded theory? Meskipun sebuah fenomenologi menekankan arti pengalaman bagi sejumlah individu (informan), maksud dari studi grounded theory adalah untuk bergerak di luar deskripsi dan untuk menghasilkan atau menemukan teori. Yaitu suatu skema abstrak analitis dalam suatu proses (tindakan atau interaksi). Peneliti dalam penelitian ini akan mengalami proses, dan hasil dari proses tersebut sebagai pengembangan teori. Selanjutnya, teori yang dihasilkan dapat membantu menjelaskan praktik atau memberikan kerangka kerja untuk penelitian lebih lanjut. Gagasan utamanya adalah pengembangan teori yang dihasilkan tadi. Dengan demikian, grounded theory adalah desain penelitian kualitatif di mana peneliti menghasilkan penjelasan umum (teori) dari suatu proses, tindakan, atau interaksi yang dibentuk oleh pandangan sejumlah informan.

Desain kualitatif ini dikembangkan dalam sosiologi pada tahun 1967 oleh dua peneliti, yakni Barney Glaser dan Anselm Strauss, yang merasa bahwa teori yang digunakan dalam penelitian sering kali tidak sesuai dan tidak cocok. Mereka menguraikan ide-ide mereka melalui beberapa buku yang berorientasi  pada teoretis dalam sosiologi, teori yang “didasarkan” pada data dari lapangan, khususnya dalam tindakan, interaksi, dan proses sosial sejumlah orang. Demikian dapat dikatakan bahwa pendekatan grounded theory disediakan untuk menghasilkan teori (lengkap dengan diagram dan hipotesis) tindakan, interaksi, atau proses melalui kategori informasi yang saling terkait berdasarkan data yang dikumpulkan dari individu.

Meskipun pada awalnya Glaser tidak setuju pada Strauss tentang makna dan prosedur grounded theory. Glaser mengkritik Strauss bahwa pendekatan grounded theory terlalu ditentukan dan terstruktur. Charmaz juga telah mengadvokasi konstruktivis grounded theory dan memperkenalkan perspektif lain tentang prosedur dalam grounded theory. Melalui interpretasi yang berbeda ini maka grounded theory  telah mendapatkan popularitas di berbagai bidang seperti sosiologi, keperawatan, pendidikan, dan psikologi, serta di bidang ilmu sosial lainnya.

Dalam perspektif grounded theory, Charmaz menyarankan bahwa “situasi” sosial harus membentuk unit analisis dan bahwa tiga mode sosiologis dapat berguna dalam menganalisis situasi tersebut (situasional, dunia sosial, dan peta kartografi) untuk mengumpulkan dan menganalisis data kualitatif. Dia lebih lanjut memperluas landasan teori “setelah postmodern” dan bergantung pada perspektif postmodern (sifat politis dari penelitian dan interpretasi, refleksivitas) di pihak peneliti, pengakuan akan masalah yang direpresentasikan dari informasi, pertanyaan legitimasi dan otoritas, dan reposisi peneliti.

Dua pendekatan populer untuk grounded theory adalah prosedur sistematis dan pendekatan konstruktivis. Dalam prosedur analisis yang lebih sistematis, penyelidik (peneliti) berusaha secara sistematis mengembangkan teori yang menjelaskan proses, tindakan, atau interaksi pada suatu topik (misalnya pada proses mengembangkan kurikulum, manfaat terapeutik dari berbagi hasil tes psikologis dengan klien). Peneliti biasanya melakukan 20 hingga 30 wawancara berdasarkan beberapa kunjungan “ke lapangan” untuk mengumpulkan data. Sehingga terpenuhinya kategori (atau mencari informasi yang terus ditambahkan sampai tidak ditemukan lagi jawaban yang berbeda). Kategori dapat terwakili dari unit informasi, terdiri dari peristiwa dan kejadian. Peneliti juga mengumpulkan dan menganalisis pengamatan (observasi) dan data dokumen, tetapi data (dokumen) sering tidak digunakan. Sementara peneliti mengumpulkan data, dia memulai analisis.

Jenis kedua dari grounded theory ditemukan dalam tulisan konstruktivis Charmaz. Alih-alih merangkul studi tentang proses tunggal atau kategori inti seperti dalam pendekatan Strauss dan Corbin, Charmaz mengadvokasi perspektif konstruktivis sosial yang mencakup beragam tekanan dunia, beragam realitas, dan kompleksitas dunia, pandangan, dan tindakan tertentu. Teori dasar konstruktivis, menurut Charmaz  terletak tepat di dalam pendekatan interpretatif untuk penelitian kualitatif dengan pedoman yang fleksibel, fokus pada teori yang dikembangkan tersebut tergantung pada pandangan peneliti, belajar tentang pengalaman di dalam prosesnya, jaringan tersembunyi, situasi, dan hubungan, dan terlihat hierarki kekuasaan, komunikasi, dan peluang. Charmaz lebih menekankan pada pandangan, nilai, kepercayaan, perasaan, asumsi, dan ideologi individu daripada pada metode penelitian, meskipun dia melakukannya melalui menggambarkan praktik pengumpulan data yang kaya, pengkodean data, memo, dan menggunakan sampling teoretis. Dia juga menyarankan istilah yang rumit atau jargon, diagram, peta konseptual, dan pendekatan sistematis. Selanjutnya jika data sudah terkumpul dan telah dianalisis, maka peneliti membuat keputusan tentang kategori di seluruh proses, membawa pertanyaan ke data, dan memajukan nilai-nilai pribadi, pengalaman, dan prioritas. Setiap kesimpulan yang dikembangkan oleh ahli teori dasar adalah bersifat sugestif, tidak lengkap, dan tidak meyakinkan.  

Bagaimana selanjutnya prosedur untuk melakukan penelitian grounded theory? Meskipun pendekatan interpretatif Charmaz memiliki banyak elemen menarik (refleksivitas, fleksibel dalam struktur). Berbeda dengan Strauss dan Corbin untuk menggambarkan prosedur grounded theory dengan pendekatan sistematis mereka. Langkah-langkahnya adalah diawali dengan menentukan apakah grounded theory adalah paling cocok untuk mempelajari masalah penelitiannya. Desain ini digunakan ketika teori tidak tersedia untuk menjelaskan suatu proses. Literaturnya mungkin memiliki model yang tersedia, tetapi mereka dikembangkan dan diuji melalui sampel dan populasi, sehingga  menarik bagi peneliti kualitatif untuk mengungkapkan dari pendekatan kualitatif. Begitupun dengan teorinya mungkin ada, tetapi mereka tidak lengkap karena tidak membahas variabel yang berpotensi menarik bagi peneliti. Di sisi praktis, teori mungkin diperlukan untuk menjelaskan bagaimana orang mengalami fenomena, dan teori dasar yang dikembangkan oleh peneliti akan memberikan kerangka umum sebuah fenomena.

Pertanyaan untuk wawancara difokuskan pada pemahaman bagaimana individu mengalami proses dan mengidentifikasi langkah-langkah dalam proses? (Apa prosesnya? Bagaimana prosesnya?). Setelah awalnya mengeksplorasi masalah ini, peneliti kemudian kembali ke informan dan mengajukan pertanyaan yang lebih terperinci yang membantu membentuk pengkodean aksial. Misalnya pertanyaan Apa yang penting dalam proses? (fenomena inti) Apa yang memengaruhi atau menyebabkan fenomena ini terjadi? (kausal kondisi) Strategi apa yang digunakan selama proses? (strategi) Apa efek yang terjadi? (konsekuensi). Pertanyaan-pertanyaan ini biasanya ditanyakan dalam wawancara, meskipun yang lain bentuk data juga dapat dikumpulkan, seperti pengamatan, dokumen, dan  bahan audiovisual. Intinya adalah untuk mengumpulkan informasi yang cukup untuk sepenuhnya mengembangkan (atau menjenuhkan) model.

Pengumpulan data pada grounded theory sering berproses seperti “zigzag”, yakni peneliti keluar ke lapangan untuk mengumpulkan informasi, ke kantor untuk menganalisis data, kembali ke lapangan untuk mengumpulkan informasi lebih lanjut, ke kantor, dan sebagainya. Informan yang diwawancarai secara teoritis dipilih (disebut sampling teoretis) untuk membantu peneliti membentuk yang teori terbaik. Berapa banyak operan yang dilakukan seseorang ke lapangan tergantung pada apakah kategori informasi menjadi jenuh? Dan apakah teorinya diuraikan dalam semua kompleksitasnya? Hal ini sebagai proses pengambilan informasi dari data yang dikumpulkan dan selanjutnya membandingkan dengan kategori yang muncul.

Dalam metode analisis data, peneliti mulai dengan pengkodean terbuka, pengkodean data untuk kategori informasi utama. Dari pengkodean ini, pengkodean aksial muncul di mana peneliti mengidentifikasi satu kategori pengkodean terbuka (disebut “inti” fenomena), dan kemudian kembali ke data dan membuat kategori sekitar fenomena inti ini. Strauss dan Corbin memberikan saran untuk mengidentifikasi jenis kategori sekitar fenomena inti, yaitu terdiri dari kondisi sebab akibat (faktor apa yang menyebabkan fenomena inti), strategi (tindakan yang diambil dalam menanggapi fenomena inti), kondisi kontekstual dan intervensi (faktor situasional luas dan spesifik yang mempengaruhi strategi), dan konsekuensi (hasil dari menggunakan strategi). Kategori-kategori ini berhubungan dan mengelilingi fenomena inti dalam model visual yang disebut sebagai aksial paradigma pengkodean. Langkah terakhir, kemudian, adalah pengkodean selektif, di mana peneliti mengambil model dan mengembangkan proposisi yang saling terkait dalam kategori model atau mengumpulkan cerita yang menggambarkan keterkaitan kategori dalam model. Teori ini dikembangkan oleh peneliti, diartikulasikan menjelang akhir penelitian dan dapat mengasumsikan beberapa bentuk, seperti pernyataan naratif, gambar visual, atau serangkaian proposisi.

Dalam diskusi tentang grounded theory, Strauss dan Corbin mengambil model selangkah lebih maju untuk mengembangkan matriks bersyarat. Ini sebagai perangkat pengkodean untuk membantu peneliti membuat koneksi antara kondisi makro dan mikro yang mempengaruhi fenomena tersebut. Matriks ini adalah seperangkat lingkaran konsentris yang mengembang dengan label yang membangun keluar dari individu, kelompok, dan organisasi ke masyarakat, wilayah, bangsa, dan dunia global. Namun, matriks ini jarang digunakan dalam penelitian grounded theory dan para peneliti biasanya mengakhiri studi dengan teori yang dikembangkan dalam pengkodean selektif, sebuah teori yang mungkin dipandang sebagai teori substantif, tingkat rendah jika dibandingkan dengan teori dasar, teori yang abstrak. Meskipun sebenarnya membuat koneksi antara teori substantif dan implikasinya lebih besar bagi masyarakat, bangsa, dan dunia. Dalam matriks bersyarat itu penting dilakukan (misalnya model alur kerja di rumah sakit, kekurangan sarung tangan, dan pedoman nasional tentang AIDS semua bisa terhubung), karena grounded theory  jarang memiliki data, waktu, atau sumber daya untuk menggunakan matriks bersyarat.

Tantangan dalam grounded theory adalah peneliti harus memiliki kemampuan untuk mengembangkan teori, sifat induktif dari bentuk penyelidikan kualitatif, peneliti harus mengakui bahwa ini adalah pendekatan sistematis untuk penelitian dengan spesifik. Peneliti seringkali  menghadapi kesulitan menentukan kapan kategori jenuh atau ketika teorinya cukup terperinci. Satu strategi itu mungkin digunakan peneliti untuk mengumpulkan informasi tambahan dari individu mirip dengan orang-orang yang awalnya diwawancarai untuk menentukan apakah teori itu berlaku untuk informan tambahan ini. Peneliti perlu mengenali hasil utama dari penelitiannya adalah teori dengan komponen yang spesifik pada fenomena sentral, kondisi sebab akibat, strategi, kondisi dan konteks, dan konsekuensi.

Semoga bermanfaat.

Referensi

Charmaz, K. (1983). The grounded theory method: An explication and interpretation. In R. Emerson (Ed.), Contemporary field research (pp. 109–126). Boston: Little, Brown.

Charmaz, K. (2006). Constructing grounded theory. London: Sage.

Chenitz, W. C., & Swanson, J. M. (1986). From practice to grounded theory: Qualitative research in nursing. Menlo Park, CA: Addison-Wesley.

Clarke, A. E. (2005). Situational analysis: Grounded theory after the postmodern turn. Thousand Oaks, CA: Sage.

Glaser, B. G. (1978). Theoretical sensitivity. Mill Valley, CA: Sociology Press.

Glaser, B. G. (1992). Basics of grounded theory analysis. Mill Valley, CA: Sociology Press.

Glaser, B. G., & Strauss, A. (1967). The discovery of grounded theory. Chicago: Aldine.

Strauss, A. (1987). Qualitative analysis for social scientists. New York: Cambridge University Press.

Strauss, A., & Corbin, J. (1990). Basics of qualitative research: Grounded theory procedures and techniques. Newbury Park, CA: Sage.

Strauss, A., & Corbin, J. (1994). Grounded theory methodology: An overview. In N. K. Denzin & Y. S. Lincoln (Eds.), Handbook of qualitative research (pp. 273–285). Thousand Oaks, CA: Sage.

Strauss, A., & Corbin, J. (1998). Basics of qualitative research: Grounded theory procedures and techniques (2nd ed.). Newbury Park, CA: Sage.

rumahmediagrup/Anita Kristina